4. Visualisations

Télécharger l’information

 

Concevoir une visualisation consiste avant tout à créer une image compréhensible, explorable, simple, profonde et qui contienne l’information traitée au cours de la recherche. Différentes méthodes et options permettent d’y parvenir ; il est recommandé d’utiliser celle qui représentera les résultats obtenus de la manière la plus claire possible.

Nous examinerons ici trois façons de visualiser les informations. Cliquez sur les flèches situées à gauche ou à droite pour les faire apparaître successivement.

  • Infographie

    C’est une représentation visuelle qui combine images, diagrammes et textes dans une perspective explicative et synthétique. Elle est constituée de différents types de graphiques et de signes formant des descriptions. Elle peut inclure des séquences narratives brèves, des interprétations de données et du texte.

    Voici quelques caractéristiques attendues d’une infographie :

    • Prépondérance du caractère visuel, en combinant texte et images pour une meilleure compréhension.
    • Format interactif, tant pour la navigation que pour les options de participation.
    • Présentation multimédia combinant textes, sons et images.
    • Combinaison équilibrée de typographies, d’images et de couleurs pour transmettre l’information efficacement.
    • Discours général adaptable aux besoins de chaque usager, avec des touches de créativité et d’originalité.
    • Contenu clair et précis qui transmette l’information du produit aux usagers sans aucune interférence.

    Piktochart est une application web libre qui permet de créer des infographies à partir de modèles et d’objets, tout en personnalisant les couleurs et les polices, ce qui la rend très facile à utiliser par tout le monde. Avec cet outil, il est possible d’exporter votre infographie en HTML ou en fichier d’image pour l’insérer sur une page web. Vous pouvez le télécharger sur http://piktochart.com/.

  • Nuage de mots

    C’est un ensemble de mots extraits d’un texte, d’une page web ou d’un ensemble d’étiquettes web. Il représente le contenu d’un texte à partir de la fréquence d’apparition des mots qu’il contient. Le nuage crée une visualisation par tailles, dans laquelle les mots les plus fréquents (ou ceux auxquels on a donné le plus de poids) sont les plus grands. Pour élaborer un nuage de mots, il faut d’abord procéder à un toilettage du texte : les articles, prépositions et autres éléments linguistiques sans utilité pour l’analyse doivent être éliminés pour une représentation précise. Wordle est une option pour créer des nuages de mots, que vous pouvez télécharger sur http://www.wordle.net/.

  • Ligne du temps

    Une ligne du temps ou frise chronologique est un ensemble de graphiques permettant d’ordonner une séquence d’événements sur un sujet particulier.

    Ses caractéristiques principales sont les suivantes :

    • Elle fournit une structure et facilite le repérage d’événements dans un diagramme continu.
    • Elle permet de superposer information et images de façon créative.
    • Elle donne une vision panoramique grâce à une représentation graphique des processus et permet de segmenter ce que l’on souhaite approfondir, pour en mettre en évidence les aspects les plus remarquables.

    Avantages des lignes du temps sur le Web :

    • Elles peuvent être vues à tout moment à partir de n’importe quel dispositif.
    • Les réalisations sont publiables sur les sites Internet.
    • L’utilisation de ressources multimédia liées à la ligne du temps (images, sons, vidéos) facilite l’apprentissage en profondeur et de façon relativement simple de tout sujet requérant une mémorisation de dates, d’événements, de personnages, etc.

    TimeLineJS est un outil gratuit qui permet d’élaborer des lignes du temps incluant du multimédia, du texte et des hyperliens. Vous pouvez le télécharger sur https://timeline.knightlab.com.

 

Thème 4. Exercice

Objectif : Connaître les outils numériques pour élaborer des graphiques spécifiques en appui à la recherche.

Note : Les activités de tous les thèmes vous seront utiles pour réaliserl’Exercice final.

Exercice 6 : visualisations

Instructions :

  • Ouvrez dans votre navigateur chacun des outils présentés.
  • Explorez-les tous.
  • Dans quels cas vous seront-ils utiles ? Connaissez-vous d’autres outils présentant une utilité semblable ?
  • Créez un nuage de mots pour définir « Outils numériques » et « Recherches en humanités ».

 

Autoévaluation

 

Instructions : Dites si chacune des affirmations suivantes est Vrai ou Fausse, en cliquant sur le cadre correspondant.

 
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de
 
 
Vrai
Vrai
Vrai
Vrai
Fausse
Fausse
Fausse
Fausse
 
 

Résultat

%

 
 

Références bibliographiques

Álvarez, D. (2015, février, 21). Cómo hacer una infografía [Article de blog]. Disponible sur :
https://goo.gl/H7Xl7h

Conocimientosweb.net. (2013, décembre, 24). Líneas del tiempo como estrategia didáctica en el aprendizaje [Article web]. Disponible sur :
https://goo.gl/zKwPQi

Lab for the Education and Advancement in Digital Research (LEADR). (s/d). TimelineJS Tutorial Resources [Tutoriel]. Disponible sur :
https://goo.gl/w8oEoK

Minervini, M.A. (2005). La infografía como recurso didáctico. Revista Latina de Comunicación Social (59), s.p. Disponible sur :
https://goo.gl/2DGevV

Proyecta. (s/d). Crea tus propias infografías con Piktochart [Tutoriel]. Disponible sur :
https://goo.gl/FfFH9H