4. Visualizaciones

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Diseñar una visualización consiste principalmente en crear una imagen comprensible, explorable, sencilla, profunda y que contenga la información procesada durante la investigación. Para crear una visualización, existen diferentes métodos y alternativas; se recomienda utilizar la que represente de forma más clara los resultados obtenidos.

En este tema revisaremos tres formas de visualizar información. Haz clic en las flechas de la derecha o de la izquierda para ver el contenido.

  • Infografía

    Es una representación visual que incorpora imágenes, diagramas y textos de manera explicativa y resumida. Se compone de diversos tipos de gráficos y signos que forman descripciones. Puede incluir secuencias narrativas breves, interpretaciones de los datos y texto.

    Estas son algunas de las características esperadas de una infografía:

    • Predominio de lo visual, en combinación con texto e imágenes para una mejor comprensión.
    • Formato interactivo, tanto en la navegación como en las opciones de participación.
    • Presentación multimedia: combina textos, sonidos e imágenes.
    • Equilibrio en la combinación de tipografías, imágenes y colores para transmitir la información de manera eficaz.
    • Discurso masivo, adaptable a las necesidades de cada usuario, con toques de un estilo creativo y propio.
    • Contenido claro y preciso que transmite la información del producto a los usuarios sin ningún tipo de ruido.

    Piktochart es una aplicación web libre que permite crear infografías a partir de plantillas y objetos, personalizando colores y fuentes, por lo que es muy fácil de usar para cualquier usuario. Con esta herramienta es posible exportar la infografía a HTML o como archivo de imagen para incrustarla en una página web. Puedes descargarla en: http://piktochart.com/.

  • Nube de palabras

    Es un conjunto de palabras extraídas de un texto, una página web o un conjunto de etiquetas de una web. Representa el contenido de un texto a partir de la frecuencia de aparición de las palabras en él. La nube de palabras crea una visualización por tamaños, donde las más frecuentes (o aquellas a las que se les haya otorgado más peso) son las más grandes. Se debe cuidar que el texto esté limpio: los artículos, preposiciones y demás elementos lingüísticos no útiles en el análisis deben quitarse para crear una representación precisa. Wordle es una opción para generar nubes de palabras. Puedes descargarlo en: http://www.wordle.net/.

  • Línea del tiempo

    Una línea del tiempo es un conjunto de gráficos mediante el cual se ordena una secuencia de eventos sobre un tema en particular.

    Algunas de sus características son:

    • Proporciona estructura y facilita la ubicación de sucesos en un diagrama continuo.
    • Permite superponer información e imágenes de forma creativa.
    • Muestra una visión panorámica a través de la representación gráfica de los procesos y permite segmentar la información para destacar lo más relevante.

    Ventajas de las líneas del tiempo en la web:

    • Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier dispositivo.
    • Es posible publicar en sitios de internet el trabajo realizado.
    • Permite enlazar recursos multimedia (imágenes, sonidos, videos) para facilitar el aprendizaje de aquellos temas que requieran memorizar fechas, sucesos, personajes.

    TimeLineJS es una herramienta gratuita que permite el diseño de líneas del tiempo que incluyan multimedia, texto e hipervínculos. Puedes descargarla en: https://timeline.knightlab.com.

 

Tema 4. Prácticas

Objetivo: conocer las herramientas digitales para la elaboración de gráficos específicos que den soporte a la investigación.

Nota: las actividades de todos los temas te servirán para realizar la Práctica final.

Práctica 6. Visualizaciones

Instrucciones:

  • En tu navegador, abre cada una de las herramientas de visualización que se presentaron en el contenido.
  • Explora cada una de ellas.
  • ¿En qué casos te son útiles?, ¿conoces otra herramienta que tenga una utilidad similar?
  • Crea una nube de palabras que defina “Herramientas digitales” e “Investigación en humanidades”.

 

Autoevaluación

 

Instrucciones: en las siguientes afirmaciones elige Verdadero o Falso según corresponda. Una vez que elijas tu respuesta, haz clic en la flecha para continuar. Al finalizar haz clic en el ícono de trofeo para conocer tu resultado.

 
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Verdadero
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Resultado

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Referencias bibliográficas

Álvarez, D. (2015, febrero, 21). Cómo hacer una infografía [Entrada de blog]. Recuperado de:
https://goo.gl/tRMxjJ

Conocimientosweb.net. (2013, diciembre, 24). Líneas del tiempo como estrategia didáctica en el aprendizaje [Artículo web]. Recuperado de:
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Lab for the Education and Advancement in Digital Research (LEADR). (s/f). TimelineJS Tutorial Resources [Tutorial]. Recuperado de:
https://goo.gl/BaF02W

Minervini, M.A. (2005). La infografía como recurso didáctico. Revista Latina de Comunicación Social (59), s.p. Recuperado de:
https://goo.gl/rzdbTf

Proyecta. (s/f). Crea tus propias infografías con Piktochart [Tutorial]. Recuperado de:
https://goo.gl/x8UL8U